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学校标识标牌设计制作应该注重哪些基本原则

学校标识标牌设计制作应该注重哪些基本原则

发布日期:2019-02-12 作者: 点击:

学校,是伴随孩子们成长的地方。校园标识系统,主要服务人群是学生及其家长,还有一些外来访客。
“好的校园导向系统,给人以清晰明了的展示,让人能快速了解校园的分布概况,体现人与自然的和协、规范、理性化。”
学校标识标牌设计原则有以下几方面:
1、与校园形象系统(UIS)的统一。
2、与校园整体形象设计原则相符。建立人流、车流导向系统,即有独立,又有补充与互相联系,共同构建校园公共信息标识导向系统。
3、延续校园规划设计理念,与校园景观设计的风格相统一。
4、分级检索。标识导向系统应由全局到局部,由局部到具体的分级指示,指示清晰、直观、连续。
5、标识的内容要遵循以人为本,为人服务的原则。
6、使用的材料要与当地的气候与人文环境相适应。
7、交通标识牌布点要合理。

校园标识标牌制作公司

校园标牌环境标识的基本尺寸:
外观尺寸、内部图形尺寸、内部文字尺寸、与周围空间的间距关系、以及模块化设计参照等,都要合理设计,当过大或是过小的时候,都起不到应有的标识功能作用。而如果标识的尺寸过大,显得笨拙而又无协调性;如果标识尺寸过小的话,可视性又会比较弱,起不到标识的作用。
标识导向系统设计的内容:
进行标识导向系统设计前,需要先深入分析了解校园的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线;分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。
依照从外到内,从大到小的顺序,对标识导向系统先进行分类设计,再进行分级设计。可分为:室内和户外标识导向系统;按对象分:车行和人行标识导向系统。
一、室内标识导向系统:
1.立地式或挂墙式楼层总索引牌,2.分楼层索引牌,3.楼层号牌,4.各科室名称牌,5.行政办公科室名称牌,6.行政办公室工作职责,7.班级课程表,8.洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌,9.通道分流吊牌,l0.挂墙式橱窗宣传栏,11.名人名句展示牌,12、公共安全标识牌,13、禁止标识牌
二、户外标识导向系统:
1.校外交通指示牌,2.学校名称标识牌,3.办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌,4.学校建筑分布总平面图标识牌,5.立地式分流标识牌,6.立地式带顶棚宣传栏,7.植物知识介绍牌,8.爱护花卉草地标语牌。

标识标牌定制加工

三、车行标识导向系统:
校园车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范,尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩,主要分三级。
一级:在校园外交通道路两旁设置的校园形象标识,明确指示学校的方向和距离,一般由市政管理统一制作安装;
二级:主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示校园道路,主要分区及方向。
三级:各分区内道路等;二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌采用国际通用标志,并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求,并结合VI系统,展现校园统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。
四、人行标识导向系统:
校园人行和车行要完全分开,人行系统和车行系统并行并延伸到建筑内部,并最终到达构成场所的基本单位——房间。人行标识导向系统是学校对外传达信息的主要途径,其功能不仅仅是标识学校各建筑物的存在,而且具有公众引导和广告宣传的功能。

校园标识标牌制作安装

主要分为五级:
一级:主入口。上面应有校园地图、分区图、校园建设大事记、导向信息,放于人流密集区域和校园主入口处。
二级:规划路与分区内道路等。
三级:建筑物前指示标牌,标识建筑内部单位及建筑物介绍。
四级:建筑物内部标识。一般包括建筑物总索引或各楼层平面图、楼内公共服务设施等标识、出入口标识等。
五级:包括建筑物内各个具体功能房间的标识牌和户外的一些具体标识牌,如门牌、窗口牌、设施牌、树名牌、草地牌等。
环境标识材料的选择:
应考虑材料的耐久性(特别是外环境)、易维护性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用标识一般采用模块结构,节约成本,补充更换内容方便。学校如果重视形象及宣传需要,可采用相对个性化的标识设计,虽然制作成本提高,但是更能凸显校园环境特色。
近年来人性化设计越来越得到重视,无障碍标识系统逐渐引起人们的关注,国外很多公共场所都为残障人士提供各项设施以体现人文关怀。例如有可供轮椅使用的卫生间,内侧刻有盲文指示的扶手、供盲人以声音来参观展览的音响设备触摸开关等等,这些设施均有明显的标识。目前,我国也正在逐步建立和完善无障碍环境标识系统,预计校园也将逐步覆盖无障碍标识系统。
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